教育部：对于要求家长修正功课等行为发明一起严处一起

教育部：对于要求家长修正功课等行为发明一起严处一起 家长代老师修正功课引热议 功课到底谁来改？ 中新网12月10日动静，针对“杜绝将学生功课酿成家长功课”的问题，教育部副司长俞伟跃10日暗示，将从健全功课部署的机制、晋升功课的质量、增强日常羁系等三个方面落实好功课的办理事情。对于违反有关划定，出格是部署处罚性功课、要求家长完成或修正功课等明令克制的行为，发明一起，严处一起。教育部10日进行新闻公布会，先容“十三五”以来基础教育革新成长有关环境。

有记者提问，家长群的呈现可以利便家校的相同，同时也给老师和家长带来一些困扰，最近各地也出台了相关的政策和办法，请问教育部如何对待杜绝将学生功课酿成家长功课这个问题？ 俞伟跃暗示，对于杜绝将学生功课酿成家长功课这个问题，教育部的立场是一贯的、果断的。功课是学校教育讲授的一个重要环节，也是学生牢固常识、提高能力的重要途径，是老师开展讲授评价和精准阐发学情的重要手段。

这几年，教育部一直以来高度重视功课办理的问题，像中发26号文件、减负三十条等等都有一些明确的要求。“今朝，像辽宁、山西、长沙等地都陆续出台了关于规范功课办理的一些意见，都取得了很好的成效。

”俞伟跃指出，下一步，将主要采纳三个方面的举措，来指导处所根据要求切实落实好功课的办理事情： 第一、健全功课部署的机制。像学校功课的通例办理、年级和班级的统筹、教师试做和面批解说、学生反馈和评估等等方面的机制。第二、晋升功课的质量，主要是在严格节制功课总量和时间的基础上，优化功课的设计，创新功课的形式，强化实践性的功课，努力摸索弹性功课、跨学科的功课。

我们也勉励各地系统化设计一整套切合学生进修纪律、表现素质教育要求和学科特点的基础性功课。第三、增强日常羁系，对于违反有关划定，出格是部署处罚性功课、要求家长完成或修正功课等明令克制的行为，发明一起，严处一起，切实成立起有利于减轻学生过重课业承担，促进学生身心康健全面成长的杰出教育生态。

“可是，不给家长部署功课，并不料味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家长也要在家里引导造就孩子养成自主完成功课的杰出习惯，跟学校密切共同，形成育人的协力。”俞伟跃如是说。（原题为《教育部：对于要求家长修正功课等行为发明一起严处一起》） (本文来自汹涌新闻，更多原创资讯请下载“汹涌新闻”APP) 返回，检察更多。

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